Мероприятие, собравшее руководителей образовательных учреждений, педагогов, учащихся, представителей родительской общественности, депутатов и духовенства, прошло в рамках XXX Димитриевских образовательных чтений. Особую актуальность дискуссии придало то, что 2025 год объявлен Годом Защитника Отечества и будет ознаменован 80-летием Великой Победы.
Перед собравшимися были представлены видеоцитаты школьников, отвечавших на вопрос «Кто такой патриот?». Их искренние и порой неожиданные ответы стали отправной точкой для разговора о том, как меняется восприятие этого понятия у современной молодежи.
Педагоги и руководители обменялись мнениями о самых эффективных формах воспитательной работы – от традиционных уроков мужества и поисковых отрядов до проектной деятельности и социальных сетей. Особый интерес вызвал вопрос о синтезе традиционных и современных подходов. Участники сошлись во мнении, что новые технологии – не враг, а мощный инструмент, если наполнен смысловым, а не развлекательным контентом.
Представитель родительской общественности Э.В. Мощевитина призвала к более тесному взаимодействию семьи, школы и общественности, отметив, что только общими усилиями можно сформировать устойчивую систему ценностей. Настоятель храма святого великомученика и целителя Пантелеимона г. Гуково иерей Леонид Зацепилин поддержал дискуссию, высказав свое мнение о важности роли семьи в воспитании граждан.
Опытом работы в казачьей образовательной организации поделилась заведующая детским садом №11 «Светлячок» И.А. Соболевская, а заведующая детским садом «Ромашка» Е.А. Пасканная рассказала о православном воспитании детей. Они подчеркнули, что традиции казачества, основанные на служении Отечеству, уважении к старшим и православной вере, становятся живой практикой воспитания благодаря соответствующим программам и целенаправленной работе педагогов.
Подводя итоги, эксперты круглого стола была дана высокую оценку уровню дискуссии и высказали поддержку всем озвученным инициативам. Отметили, что сохранение исторической памяти – это не дань прошлому, а фундамент для будущего, на котором строится национальное самосознание.
По результатам работы были сформулированы конкретные предложения: создать общий методический банк материалов по духовно-нравственному воспитанию для всех образовательных учреждений города, а также активнее поддерживать ученические инициативы, направленные на сохранение исторической памяти.